Geschreven door Gert-Jan van den Bemd in opdracht van BiOND Magazine
Hoe zorg je ervoor dat meer mensen binnen jouw school zich eigenaar van loopbaanontwikkeling en begeleiding (LOB) gaan voelen? Martine Buijsen is trainer bij de BiOND Academie en oprichter van LOB123. Zij geeft onder andere de training Samen bouwen aan LOB.
“Bij een eerstelijns decanaat neemt de decaan alle LOB voor zijn rekening. Nu steeds duidelijker wordt dat LOB een proces is dat om bredere begeleiding vraagt, wordt steeds vaker gewerkt vanuit een tweedelijns decanaat: mentoren, LOB-coaches en vakdocenten zijn dan de uitvoerders van LOB. Zij worden hierin bijgestaan door een expert: de loopbaanbegeleider of decaan.
De decaan bewaakt in samenspraak met de teamleiders en de directie de kwaliteit: welke rollen en taken zijn er en is iedereen kundig genoeg? Moeten bijvoorbeeld trainingen worden gevolgd in het voeren van ervaringsgerichte loopbaangesprekken? Maar ook: ligt er een programma, is er samenhang binnen de LOB-activiteiten binnen de school? En: is er een doorlopende leerlijn? Wat gebeurt er op het gebied van LOB in welk leerjaar?”
‘Zoeken naar balans is hard werken’
“Bij de ontwikkeling van het tweedelijns decanaat is communicatie cruciaal. Niet alleen de decaan, iedereen binnen de school spreekt zich uit over LOB. En het blijft niet bij praten. Als de directie tegen de decaan zegt ‘We hebben alle vertrouwen in je! Je doet het hartstikke goed!’ voelt dat als erkenning. Tegelijkertijd ontslaat de directie zichzelf van de verantwoordelijkheid om draagvlak voor LOB bij álle medewerkers te creëren. Gebeurt dat niet, dan komt alles op het bordje van de decaan te liggen.
Het zoeken naar de balans is hard werken. De tijd en inzet die je erin stopt, zie je vaak niet direct terug. Je maakt onderdeel uit van een groter geheel, je hebt een andere rol en het doorvoeren van veranderingen kosten nu eenmaal tijd. Om je persoonlijke balans te bewaken, moet je wellicht je verwachtingen en doelen wat naar beneden bijstellen. Leer je organisatie kennen. Aan welke knoppen moet je draaien om iets te veranderen? Wat zijn de valkuilen? Als je dat weet, ervaar je een vertraging als onderdeel van het veranderproces en wordt het minder persoonlijk.”
