In het voortgezet en hoger onderwijs leeft een duidelijke kennisbehoefte rondom toegankelijkheid. Dat blijkt uit een behoeftepeiling van het Kohnstamm Instituut in opdracht van de Expertgroep Toegankelijk Hoger Onderwijs (ETHO). Door middel van een online vragenlijst en focusgroepen waaraan diverse leden van BiOND meegedaan hebben, is aan professionals van vo tot en met wo en aan studentvertegenwoordigers gevraagd welke kennis zij nodig hebben om de toegankelijkheid van het hoger onderwijs voor alle studenten te behouden en te verbeteren.
De voornaamste kennisbehoeften liggen bij de aansluiting tussen onderwijssectoren en de facilitering van de studievoortgang in het hoger onderwijs. In het vo en mbo zijn er vragen over de aansluiting met het hoger onderwijs, zoals de benodigde kennis en vaardigheden voor het hoger onderwijs. Daaraan gerelateerd is er behoefte aan kennis over de kwaliteit van studiekeuzevoorlichting en de mate waarin deze informatie de juiste doelgroepen bereikt. In het hbo en wo vraagt men vooral om een overzicht van effectieve begeleidingsvormen – voor alle studenten, of voor specifieke groepen.
Daarnaast is er veel vraag naar kennis, tools en professionaliseringstrajecten waarmee docenten diverser en inclusiever onderwijs kunnen vormgeven. Uit de inventarisatie blijkt ook dat er in het onderwijsveld veel behoefte is aan inzicht in selectieprocedures en toelatingseisen.
De onderzoekers concluderen in het rapport Kennisbehoeften toegankelijkheid hoger onderwijs dat verdiepend onderzoek nodig is naar in- en doorstroom, uitval, studieswitch en studiesucces, in combinatie met kwalitatief onderzoek naar het perspectief van studenten zelf. Met betrekking tot het beter vindbaar maken van kennis zien de onderzoekers een behoefte aan een overzicht in de werkzame principes van begeleidingsstructuren. Evenals het verzamelen van kennis en inzichten over diversiteit en inclusie in het curriculum.
Bron: www.nro.nl
