Enquête over basisondersteuning

Wat is nu nodig om écht passend onderwijs te bieden? Welke basisondersteuning biedt elke school aan haar leerlingen? Ben jij leraar, begeleider, ouder, schoolleider of werkzaam in een bestuur of samenwerkingsverband in het onderwijs?

KBA Nijmegen, Expertisecentrum Nederlands en P2 doen onderzoek naar het huidige concept van de landelijke norm voor basisondersteuning. Dit doen zij in opdracht van de Algemene Onderwijsbond en Ouders&Onderwijs.

Help door je stem te laten horen over het huidige concept. Dit kan in een enquête die in de week van 17 juni wordt verstuurd. Wil je deze ook ontvangen? Meld je dan aan via dit formulier.

Over de landelijke norm basisondersteuning

De landelijke norm basisondersteuning maakt duidelijk wat elke school aan basisondersteuning moet kunnen bieden. Dit vermindert regionale verschillen en geeft duidelijkheid aan zowel leraren en ouders aan wat zij van een school kunnen verwachten. De norm wordt dit najaar opgeleverd en overhandigd aan OCW. De landelijke norm zal in wetgeving vastgelegd worden.

Meer weten?

Beleidsmedewerker Jard de Jager vertelt je graag meer over deze nieuwe norm en het proces eromheen. Je kunt haar op woensdag telefonisch bereiken via 030 760 9 760 of je kunt haar een bericht sturen via het contactformulier.

Vergelijkbare berichten

  • Lespakketten vo en mbo

    DUO wil scholieren en studenten tijdig informeren over het regelen van de studiefinanciering, zodat ze goed voorbereid beginnen aan hun mbo- of ho-opleiding. De lespakketten voor het vo en voor het mbo zijn gratis te downloaden. De leerlingen krijgen de kennis, vaardigheden en verantwoordelijkheid aangereikt om zelf hun studiefinanciering te regelen. In de lespakketten komen…

  • 15 april conferentie ‘Loopbaanvaardig in de klas’

    In navolging van de geslaagde conferentie van 5 november jl. zal op dinsdag 15 april de vervolgconferentie ‘Loopbaanvaardig in de klas’ plaatsvinden. In samenwerking met Expertisepunt LOB en Marinka Kuijpers, bijzonder hoogleraar leeromgeving en leerloopbanen. Voor iedereen die betrokken is bij de vorming van de loopbaanvaardige docent van morgen, of zich bij betrokken voelt bij…

  • Een eigen aanpak

    In opdracht van het ministerie van OCW heeft er in een kwalitatief onderzoek plaatsgevonden naar de rol van decanen en mentoren in de begeleiding en ondersteuning voor een vervolgstudie van leerlingen op vmbo, havo/vwo en studenten op mbo-niveau. De hoofdconclusie is dat elke decaan en mentor zijn eigen aanpak kiest, een taakomschrijving ontbreekt. In opdracht…

  • Armoede en onderwijs

    In Nederland groeien ongeveer 115.000 minderjarigen op in armoede, waarvan een deel onderwijs volgt in het vo en mbo. Zij lopen in het onderwijs tegen materiële en andere belemmeringen aan. Hiervoor is minder (beleids)aandacht dan voor kinderarmoede in het primair onderwijs. Op verzoek van de Tweede Kamer adviseert de raad over wat er nodig is…

  • Tracking Teens

    Hoe zetten ouders digitale surveillance in tijdens de opvoeding van hun tieners? De Erasmus Universiteit in Rotterdam heeft in samenwerking met PARADOx onderzoek gedaan naar digitale surveillance tijdens de opvoeding van hun tieners. Hieruit is een publieksrapport voortgekomen dat is geschreven door dr. Savannah Boele.   Inleiding Tegenwoordig heeft vrijwel iedereen één of meerdere digitale…