De online RegioBarometer VMBO geeft studenten en onderwijsprofessionals zicht op de actuele arbeidsmarktontwikkelingen in hun regio. Uniek is dat deze informatie is gekoppeld aan de opleidingsstructuur van het onderwijs en elk LOB-lesprogramma ondersteunt.
Vergelijkbare berichten
Inzicht en inspiratie tijdens Studiekeuzeconferentie
Het maken van een studiekeuze is niet altijd even gemakkelijk. Hoe kun je jongeren nu het beste begeleiden tijdens het studiekeuzeproces? Doe nieuwe inzichten en inspiratie op tijdens de Studiekeuzeconferentie op 2 november. Kansengelijkheid en plezier in studiekeuze Hoe krijg je ieders Studiekeuze op de Rails? Aan de hand van dit overkoepelende thema nemen we…
Handreiking OPP
Het Steunpunt Passend Onderwijs heeft een vernieuwde versie van de handreiking over het ontwikkelingsperspectief (OPP) gepubliceerd. Hierin zijn de inzichten en ervaringen die scholen die afgelopen jaren hebben opgedaan met het OPP, verwerkt.
Nieuwe website gelanceerd
De afgelopen maanden is er hard gewerkt door het BiOND team en MEO om een nieuwe website neer te zetten die nog beter bij BiOND past. De website is toegankelijker en beter vindbaar, zodat meer mensen binnen (én buiten) het onderwijs ons zullen vinden en kennen. Ook de onderliggende techniek sluit beter aan op onze…
Ledenraadsleden gezocht
Draag jij onze vereniging een warm hart toe? Heb je belangstelling voor de ontwikkelingen binnen de vereniging én het onderwijsveld en vind je het leuk om je als ambassadeur van BiOND richting de leden en potentiële leden in te zetten? We zoeken extra ledenraadsleden, met name uit de sectie Leerlingondersteuning.
Landelijk format cijferlijst decentrale selectie
Naar aanleiding van de invoering van het landelijk format cijfers decentrale selectie komen er bij BiOND vragen binnen over het invullen van het format. Hier vind je het bericht met betrekking tot het landelijk format en dit is de link naar het format. Een aantal vragen wordt al beantwoord in het formulier FAQ dat tegelijkertijd met het format gepubliceerd is….
